在中小学，有一句广为流传的名言：
“写一辈子教案不一定成名师，写三年反思就能成名师”。
据说是叶澜教授所讲，具体暂无考证。然而，根据多年的观察...

《火烧云》教学设计
教学目标：
认知目标：
1、学习生字词，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，背诵课文3-6自然段。
潜力目标：

2017年教师招考小学语文《第一朵杏花》教学设计
一、教学要求
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文中含义深刻的句子。
3、 ...

部编新版必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计一：导读指导
教学目标
语言建构与运用 激发学生阅读兴趣，指导学生掌握五步阅读法；初步了解...

　　一、大单元教学的涵义与特点
　　“大单元设计”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，...